KEKEMELİK

BELİRTİLERİ

• Konuşma sırasında istemsiz duraklamalar
• Bir kelimeye, ifadeye veya cümleye başlamada zorluk çekmek
• Ses, kelime ve hecelerin tekrarlanması
• Konuşurken tereddüt etmek
• Kelimeler arasında geçiş yapamamak
• Konuşma sırasında gerginlik hissi ve nefes problemleri
• Konuşurken gözlerin hızlı hareket edip titremesi
• Dudakların sallanması
• İletişim kurma yeteneğinin sınırlı olması
• Yüzde tik oluşumu ve yumrukların sıkılması

KEKEMELİĞİN NEDENLERİ

Kekemeliğin nedenleri tam olarak bilinmemektedir. Kekemelik genellikle nörolojik ve gelişimsel olarak sınıflandırılır.

Kekemelik Genetik Temeli Olan Bir Bozukluktur

Kekemelik Nörolojik Temeli Olan Bir Bozukluktur

Kekemelik Motor Temeli Olan Bir Bozukluktur

Kekemelik Bilişsel Temeli Olan Bir Bozukluktur

Kekemelik Dilsel Temeli Olan Bir Bozukluktur

Kekeleyen bireylerin kekelemeyen bireylere göre daha duygusal olduğu saptanmıştır.

Kekemeliğin ortaya çıkışı ile ilgili olarak birçok görüş hakimdir. Kimi uzmanlar kekemeliği yapısal bir bozukluk olarak ele alırken, kimi öğrenilmiş bir davranış ve direniş belirtisi, bir başkası da çevresel nedenlerin kekemelikte önemli rol oynadığı görüşünü savunmaktadır. Kalıtımsal da olabilir. Ebeveynlerde varsa çocuklarda olabilme olasılığı da artış göstermektedir.

Kekemelik davranışları çok değişken olabilmektedir. Bazen şiddeti artarken, bazen şiddeti azalır veya hiç görülmeyebilir. Kendinden küçüklerle konuşurken, şarkı söylerken, toplu halde konuşurken, söyleyecekleri yazılı olarak verildiğinde, birisinin söylediği tekrar edilirken, kendileri otorite konumunda ise kekemelik azalır. Bazen alışılmışın dışında bir tarzla konuşulursa; bağırmak, tiz sesle konuşmak,  fısıldamak, konuşma temposunu yavaşlatma gibi durumlarda, kekemelikte azalma görülebilir. Konuşmanın ritmi yakalandığında kekemelik azalabilir.

Telefonla konuşurken, kalabalık önünde, söylenmesi zor sözcüklerde, zaman baskısı olduğunda, sabırsız dinleyicilerle konuşulurken, söyledikleri anlaşılmayıp tekrar ettirildiğinde, sosyal tedirginliğin fazla olduğu durumlarda kekemelik şiddetlenebilir.

Tanılama

Kekemelik genellikle dil ve konuşma bozuklukları, yutma ve ses bozuklukları, motor konuşma bozuklukları gibi bozukların tanısını koyan dil ve konuşma terapistleri tarafından tanılanır.

Kekemelik bir hastalık değildir bu yüzden teşhisten çok tanılama süreciyle kekemelik tanısı konulabilir.

Öncelikle yaşanan akıcısızlığı belirlenmesi,

Kekemeliğin başlama zamanı,

Kekemeliğin seyri, varsa ailedeki kekemelik öyküsü,

Kekemeliğin şiddetinin analiz edilmesi,

Varsa bireyin ikincil davranışlarının analizi.

Kekemeliğin bireyde yaşattığı psikolojik etkiler ve risk faktörleri göz önünde bulundurularak kapsamlı bir değerlendirme gerçekleştirilir.

 

            KONUŞMANIN AKICILIĞININ YAKALANMASINA YÖNELİK ÇALIŞMALAR

Kekemelik probleminde uygulanan yöntemlerde amaç, akıcılığın arttırılması ve iletişimin daha başarılı hale getirilmesidir.

İzlenen sıra; değerlendirme, fark ettirme, değiştirme ve genellemedir. 

Nefes teknikleriyle beraber her harf için ayrı ayrı dil gelişim egzersizleri verilir. Öncelikle kişinin  motivasyonu artırılarak sürece etkili katılımı sağlanmaya çalışılır ve konuşmanın akıcılığı üzerine devam edilir.

Bilişsel terapi tekniğiyle danışanın sorunu algılayışını ve bilişsel şemalarını değiştirmeye yönelik çalışmalar yapılır.

            Kekemeliği Başlayan Bireylerde Aileye Öneriler

            Yavaşla

            Sakin konuş

            Tekrar söyle

            Heyecanlanma

            Nefesini topla öyle konuş

            Kekelediği sözcüklerin devamını tamamlama

            Sık ve hızlı sorular sorma

            ….Gibi sözlerde asla bulunulmaması gerekir. Konuşmanın ritminin bozulduğunu fark ettiğiniz anda mutlaka Dil ve Konuşma Terapistine başvurun.

 

NEDEN KAYSERİ KEKEMELİK DANIŞMANLIK ?

• Kekemelik problemini bütün boyutlarıyla değerlendiriyoruz. Yani sadece telaffuz çalışmaları değil, nefes ve özgüven çalışmalarına ağırlık veriyoruz.
• Öğrettiklerimizin sosyal ortamlarda kullanılmasını sağlıyoruz. Örneğin; Telefonda konuşma, topluluk karşısında kendini ifade edebilme, alış veriş de ürün sorma gibi çok faydalı özgüven çalışmaları yapıyoruz.
• Çok iyi biliyoruz ki kitap okumayan birinin etrafındakilere anlatacak faydalı pek bir şeyi yoktur. Bu amaçla öğrencilerimizin çok sayıda kitap bitirmelerini sağlıyoruz.
• Özellikle ilk ve orta öğrenim çağındaki öğrencilerimizi okul, aile ve merkez üçgeninde takip ediyor ve kazanılan başarının sürekliliğini sağlıyoruz.
• Yıllardır süregelen tecrübe ve yüzlerce öğrenciye sağladığımız başarı.